Curso 2012-13: Calificaciones del examen de Marzo

En el siguiente cuadro se resumen las calificaciones obtenidas en el examen de 19 de marzo de 2013 y de la evaluación continua. El orden de los registros está determinado por el número de DNI/Tarjeta de Residente:

Los criterios de evaluación han sido los siguientes:

• Todas las calificaciones están referidas a las escala de 0 (mínima nota) a 10 (máxima nota)
• Para determinar la nota del examen (40% de la nota final) se ha tenido en cuenta la interpretación correcta del caso del examen (hasta 5 puntos) y el uso adecuado de conceptos y técnicas econométricos (hasta 5 puntos)
• Para determinar la nota de evaluación continua (20% de la nota final) se ha tenido en cuenta la entrega de correos semanales

Quien tenga alguna duda sobre su calificación o desee revisar el examen puede enviarme un correo electrónico a la dirección habitual.

El único ítem que falta por evaluar es el trabajo práctico. Les recuerdo que este trabajo es obligatorio, por lo que no podré calificar a quien no lo entregue.

Le ruego a los alumnos Camilo Carrascal, Yi Duan y Xin Zhao que cumplimenten la ficha virtual de la asignatura.

Curso 2012-13: Semana #10 (11 a 17 de marzo)

Los objetivos docentes para esta semana son: terminar los temas 4.2:  Correlación espúria y cointegración y 4.3: Errores condicionalmente heterocedásticos

Curso 2012-13: Semana #9 (4 a 10 de marzo)

Los objetivos docentes para esta semana son: terminar el Tema 4.1: Descomposición de series temporales y ver la primera parte del 4.2: Correlación espúria y cointegración.

Curso 2012-13: Semana #8 (25 de febrero a 3 de marzo)

Los objetivos docentes para esta semana son: terminar el Tema 3: Fundamentos de análisis de series temporales, empezar el siguiente tema y su caso práctico correspondiente.

Curso 2012-13: Semana #7 (18 a 24 de febrero)

Los objetivos docentes para la séptima semana del curso son: explicar el Tema 3: Fundamentos de análisis de series temporales y revisar el caso práctico series temporales simuladas.gdt.

Curso 2012-13: Semana #6 (11 a 17 de febrero)

Los objetivos docentes para la sexta semana del curso son: explicar el tema 2.2 No Normalidad y Heteroscedasticidad, el tema 2.3 Regresión con variable dependiente discreta, y revisar los correspondientes casos prácticos.

Curso 2012-13: Semana #5 (4 a 10 de febrero)

Los objetivos docentes para la quinta semana del curso son: terminar el tema 2.1 Colinealidad (alternativa en inglés: Collinearity), empezar el tema 2.2 No Normalidad y Heteroscedasticidad (alternativa en inglés: Heteroscedastic and non-normal data) y revisar los correspondientes casos prácticos: "Determinantes del precio de la vivienda" (fichero: hprice1.gdt) y "Determinantes del gasto sanitario en países de la OCDE" (ficheros: OCDE.gdt, OCDE.xls).

Curso 2012-13: Semana #4 (28 de enero a 3 de febrero)

Los objetivos docentes para la cuarta semana del curso son: terminar la explicación de los casos relacionados con el Tema 1 (Modelo de regresión simple: resultados de estimación y diagnosis y Efecto del atractivo físico sobre el salario de una muestra de trabajadores) y explicar el  tema 2.1 Colinealidad.

Curso 2012-13: Semana #3 (21 a 27 de enero)

Los objetivos docentes para la tercera semana del curso son: terminar la explicación del Tema 1 y continuar el aprendizaje de Gretl realizando casos prácticos.

Curso 2012-13: Semana #2 (14 a 20 de enero)

Los objetivos docentes para la segunda semana del curso son: avanzar en la explicación del Tema 1, resolver los problemas que hayan surgido al instalar Gretl y continuar su aprendizaje realizando un caso práctico

Curso 2012-13: Semana #1 (7 a 13 de enero)

El miércoles 9 de Enero, de 17:00 a 19:00, tendrá lugar la primera sesión de la asignatura en el Pabellón de 5º, aula 5. Si disponéis de un ordenador portátil, será útil llevarlo a clase.

Los objetivos para esta sesión consisten en:

• Presentar el programa de la asignatura, la metodología y los criterios de calificación
• Presentar Gretl, un software econométrico gratuíto que usaremos para complementar las clases teóricas. En clase realizaré una instalación completa del programa. Quien no lo haya instalado aún y quiera ir avanzando por su cuenta, puede descargar y seguir esta Guía de instalación de GRETL
• Comenzar la explicación del Tema 1
• Revisar los casos prácticos del tema y replicar los resultados del que lleva por título: Modelo de regresión simple: resultados de estimación y diagnosis 

Después de la última sesión de cada semana publicaré un post resumiendo las actividades que hemos desarrollado, los objetivos que planteo para la siguiente semana y una lista de actividades sugeridas. Cada alumno debe redactar un mail semanal detallando las actividades que ha desarrollado y enviarlo a esta dirección antes del miércoles siguiente. La entrega de este mensaje será evaluada.

AVISO: Para facilitar la coordinación es importante respetar el plazo y procedimiento de entrega (dirección de correo específica) de la actividad. También me facilita las cosas que se evite en lo posible el envío de archivos adjuntos.